Comunicación gráfica en Espacios.

Intervención en espacios residuales.

Verbenas de verano, destinado a la tercera edad o un target justificado.
Talleres para niños o para adultos (cerámica, jabón, y un largo etc.)
Conciertos, música en la noche.

Asambleas para demandar alguna realidad de acción social. (Asociación vecinal, por ejemplo).

Huertos de ciudad, con lo que implica el enseñar hábitos sostenibles.

Teatro, títeres, una programación cultural dentro de disciplinas artísticas, por ejemplo cuenta cuentacuentos.

Murales.

Diseño de cubre edificos por obra.

Vinilaje del tranvia sin fines comerciales. (Hola primavera) por ejemplo, o ciudad amiga :)

 Escaparatismo (que te cedan un espacio para reinvindicar algún fin sin ánimo de lucro).


El alumno tendrá:

1. localizar un espacio residual o de intervención.
2. proponer una temática de las posibles intervenciones.
3. generar brief (la profesora dará las indicaciones)
4 . mapa mental y visual
5. materialización de ideas
6. arte final.


Referencias de las cuales hemos hablado en clase de interés:

http://www.hayonstudio.com/

https://www.drawfolio.com/en/portfolios/diegolizan/page/muneco-de-barro

http://cartonlab.com/

https://www.colette.fr/#

Fecha de entrega de la actividad. 
25 de mayo 2018  para el concurso CREAJOVEN (para aquellos interesados).

Fecha de entrega en clase. 
Viernes 7 de junio. Defensa en clase.
Memoria y mock up de previsualización.

ATENCIÓN CALENDARIO FINAL DE CURSO.

Todos los trabajos llevados a cabo durante la asignatura de Proyectos serán entregados en formato digital con sus memorias y todos los bocetos originales.
Fecha de entrega de las carpetas el  PRÓXIMO DÍA JUEVES 7 DE JUNIO.


:) 

Adaptaciones a referentes gráficos. Códigos y sus aplicaciones.

Secuencia del ejercicio práctico.

1. Seleccionar una gráfica cartelística de AMIGA.
2. Seleccionar referentes gráficos y tipográficos a los cuales yo voy a supeditar mi cartel original.


Hay que desarrollar dos adaptaciones. Con la mímesis nos forzamos a llevar a cabo y aprender otros códigos y tonos formales.

A continuación se detalla con pantallazos el trabajo que hay que desarrollar.

1. la gráfica cartelística en positivo y en negativo (valoramos cuál funciona mejor).

Se selecciona los referentes, tened en cuenta que teneis un cartel con mucho diseño de información, eso es importante de cara a elegir los referentes.

Poned de manifiesto otros encuadres (acercaros y alejaros de la composición). Poner en juego la similitud de paletas cromáticas.

Referentes gráfica interactiva e ilustración... Descubrimientos :)

https://www.theprintedpeanut.co.uk/

La Mandanga.

https://pottokprints.com/

http://typografika.com/

http://vittorinocurci.tumblr.com/

http://www.claudiabasel.ch/#home

ENTREGA PROYECTOS DE ILUSTRACIÓN

El próximo día 25 de enero se hara entrega de los ejercicios:

1. Note Book ilustrado. La necesidad de la investigación en la ilustración.
. Memoria metodológica
. Bocetaje
. Plantilla Select.

2. Plantilla Select CD Navideño (Actividad complementaria).

3. El cartel.
. Memoria metodológica
. Mapa mental
. Mapa visual
. Referencias
. Bocetos (3 propuestas de composición)

Retroalimentación

http://theselby.com/

Entregas primer cuatrimestre_evaluación

Metodología del diseño

Metodología proyectual.

Fundamentos del diseño.

Prof. Elena Paje

1.    Siéntate relájate y lee tu encargo.

2.    Planifícate a la hora de conseguir objetivos a través de un time-line. Siempre tendrás una fecha de entrega…

3.    Primero, busca referencias acorde con tu encargo.

4.    Segundo, “dentro de esas referencias acota” según sean las pertinentes y más acertadas. Los motivos de inspiración pueden ir desde lo local, nacional u otros países.

5.    Tercero, selecciona y analiza las referencias más oportunas, qué hacen, cómo lo hacen, el por qué lo hacen…

6.    Escribe tus conclusiones al respecto, es fundamental.

7.    De esas conclusiones empieza a extraer conceptos gráficos y lingüísticos (generar mensajes, tanto para un naiming como para slóganes y leyedas).

8.    Ejemplos:

VINATEROS,  VIÑEDOS,  UVA, HOJA DE PARRA, SIEMBRA,  SACACORCHOS, TONEL, MANCHA DE VINO (GENERA TODA UNA SERIE DE BATERIA DE IMÁGENES Y PALABRAS)

Materializa bocetos al respecto, no una idea, genera una capacidad de ofrecer un discurso creativo. Bocetos.

9.    Según vamos avanzando en la investigación acotamos:

10. Definición de mi producto

11. Definición de mi competencia

12. Definición de mi segmento y público con sus características demográficas

13. Posicionamento de mi marca y de la competencia más directa (generalmente ofrecemos algo alternativo)

14. USP (única proposición de venta o promesa que se volcará generalmente en la política comunicativa de la marca)

15. Ya hemos avanzado…ahora toca cribar conceptos amparados en la investigación llevada a cabo.

16. Descartes de ideas y justificación de porque generamos esa idea (no existe la idea única)

Empezamos a materializar acorde al ejercicio (el profesor os hará entrega del ejercicio por escrito)

17.  Para llevar a cabo técnicamente el desarrollo del boceto o bocetos, determinaremos el TONO FORMAL DE COMUNICACIÓN, para ello nos referenciaremos de trabajo profesional, estudios de diseño, autores específicos.

18. Desarrollo de la técnica para obtener el resultado deseado.

19.  Ya tengo mi marca

20. Ya tengo mi leyenda o promesa

21. Empiezo a articularla en un universo, para ello tengo que establecer unas pautas comunicativas, cómo me voy a dirigir a mi público?

22. Materializo algunas piezas publicitarias, a partir de ahora mi trabajo puede no tener fin. Cartelería, publicación en prensa, sitio web, aplicaciones en el exterior, apps, publicidad, rrpp.

23. Todo ello se ha de presentar presentando, bocetos y descartes, referencias oportunas, y desarrollo de memoria visual.

 Nota: * Hasta el punto 18 válido para ilustración como metodología proyectual.