La actividad de la técnica de lápices de colores finaliza el día 19 (inclusive) de diciembre. Dicha actividad se entregará a modo de presentación en PDF el día 7 de enero /20. Se defenderán las propuestas en clase.
El día 20 de diciembre (viernes) se hará la actividad extraescolar del "saco loco".
En qué consiste:
1. El alumno elegirá una ilustración personal que valore, es decir, que tenga un sentido especial para él/ella.
2. El formato es un A6.
3. Se meterá en el saco en un sobre
4. A ciegas, se sustrae un sobre por alumno
Ese día, es lúdico y desayunamos juntos.
Feliz Navidad!!!!
17/12/19
12/12/19
Act. 2 Recursos gráficos y tipográficos. La tipografía.
TIPOGRAFÍA.
1. Memoria recogida en un pequeño libreto.
1.
definición de tipografía.
2.
Tipografía generlista, frente a la digital.
Tipografía para pantalla. Bibliografía de Elem Lupmon.
3.
Familias tipografía (góticas, romanas, palo seco, scrip o manuscritas)
4.
Anatomía de letra.
5.
Edición de cuerpos de párrafos. Track, kerning,
relación entre el cuerpo del tipo y el interlineado.
6.
Ejercicio tipografía. Connotación y denotación.
Generar dos ejemplos de cartelería basada en el letering.
OPERATIVA.
2. Buscar una cita filosófica. TEMÁTICA CAMBIO CLIMÁTICO.
3. Extraer un concepto o palabra (se verá la idoneidad con el profesor)
4. Generar dos conceptos de logotipo (basado en tipografía)
5. Incrementar el concepto con la frase generando una gráfica
cartelística y materializar con excelencia la construccion de cuerpos de párrafo.
6. Idear una adaptación que genere interactividad en pantalla.
Connotaciones (objetivo) y denotaciones
(subjetivo).
Definir las formas, ligaduras y connotación de
la propia tipografía adaptada al mensaje que se quiere definir.
Definir composición
Fusión de los conceptos gráfico y tipográficos*
Aplicar teoría de la psicología del color.
http://graffica.info/tienda/producto/enric-jardi-veintidos-cosas-consejos-tipografia/
http://graffica.info/tienda/producto/enric-jardi-veintidos-cosas-consejos-tipografia/
11/12/19
Act. 2 Fundamentos del diseño. Identidad Visual Corporativa.
ENTREGA EN PDF Y DEFENSA EN CLASE.
https://vimeo.com/279420681
Importantísimo.
Los manuales depende de sus necesidades atendiendo a la marca y sus necesidades y ésta atendiendo al sus procesos comunicativos.
Flujo del diseño.
1. Diseño de identidad (MARCA)
2. Diseño del MIC (Manual de identida Corporativa)
3. Gestión global del diseño. Comunicación. Retroalimentación.
1. Elementos básicos de identidad.
1.1 Logotipo
1.2 Símbolo
1.3 Logosímbolo
1.4 La marca
1.5 Combinatoria
1.6 Color y B/N marca. Positivo y negativo
1.7 Color corporativo
1.8 Tipografía.
1.2.1 . Gráfica complementaria (si corresponde).
2. Papelería básica (si corresponde al evento)
3. Diseño de folletería y catálogos. Layout básicos.
4. Packaging.
5. Desarrollo web. (parte a desarrollar)
6. Diseño del Entorno.
7. Publicidad. Campaña en redes.
8. Merchand.
9. Flota vehículos.
10. Vestuario corporativo.
Los textos marcados en negrita se deben desarrollar.
https://www.erretres.com/
https://www.erretres.com/portfolio/canal/
Ejercicio:
El alumno debe de plantear un re style de marca.
Ejemplos:
Cruz Novillo. El personaje. Referente
Manuales:
https://drive.google.com/file/d/0B0Tax0-x9mbxMUNzc01ES3VMZjQ/view
https://drive.google.com/file/d/0B0Tax0-x9mbxVnQzbHVKSGs0aWs/view
Referente.
https://www.mashcreative.co.uk/work/mtla/
https://vimeo.com/279420681
Importantísimo.
Los manuales depende de sus necesidades atendiendo a la marca y sus necesidades y ésta atendiendo al sus procesos comunicativos.
Flujo del diseño.
1. Diseño de identidad (MARCA)
2. Diseño del MIC (Manual de identida Corporativa)
3. Gestión global del diseño. Comunicación. Retroalimentación.
1. Elementos básicos de identidad.
1.1 Logotipo
1.2 Símbolo
1.3 Logosímbolo
1.4 La marca
1.5 Combinatoria
1.6 Color y B/N marca. Positivo y negativo
1.7 Color corporativo
1.8 Tipografía.
1.2.1 . Gráfica complementaria (si corresponde).
2. Papelería básica (si corresponde al evento)
3. Diseño de folletería y catálogos. Layout básicos.
4. Packaging.
5. Desarrollo web. (parte a desarrollar)
6. Diseño del Entorno.
7. Publicidad. Campaña en redes.
8. Merchand.
9. Flota vehículos.
10. Vestuario corporativo.
Los textos marcados en negrita se deben desarrollar.
https://www.erretres.com/
https://www.erretres.com/portfolio/canal/
Ejercicio:
El alumno debe de plantear un re style de marca.
Ejemplos:
Cruz Novillo. El personaje. Referente
Manuales:
https://drive.google.com/file/d/0B0Tax0-x9mbxMUNzc01ES3VMZjQ/view
https://drive.google.com/file/d/0B0Tax0-x9mbxVnQzbHVKSGs0aWs/view
Referente.
https://www.mashcreative.co.uk/work/mtla/
19/11/19
Act 2 Proyectos de Ilustración. El cartel
Bases (es de una edición anterior) pero no es un inconveniente. Aquí obtendrás toda la información necesaria.
https://www.sansebastianfestival.com/concursocarteles/ccarteles.php?id=6342
Act. 2 El cartel publicitario.
El alumno debe de desarrollar dentro de las cinco secciones
oficiales del Festival de cine de San Sebastián:
1.
Interpretación del brief. En este caso contamos
con unas bases muy específicas, hay que saber qué nos piden, formatos, a
condicionantes técnicos si los hubiera, y logotipado patrocinador, así como la
información primaria que se nos exige.
2.
Hay cinco categorías diferentes. De manera grupal,
se acotará cada categoría y se hará un volcado visual de datos. En un formato
amplio, A2 o cartulinas y a base de post-it los alumnos indagarán en la
información necesaria para generar ideas, y según vayan vislumbrando conceptos
se harán bocetos: 1. Empieza a hacer bocetos. 2. Fíjate un límite de tiempo (8
minutos) por ejemplo. 3. No vuelvas atrás, avanza…no pulas el boceto, realiza
nuevas aproximaciones
3.
Una vez hecho los mapas.
El alumno desarrollará 3 categorías de manera amplia y genérica,
es decir, acotará su trabajo en 3 disciplinas.
Es obligatorio, el elegir la temática de cartel de la
sección oficial. Más dos temáticas posteriores a elegir: Perlas, Nuevos
directores, etc…
A este desarrollo tendrá una fecha de entrega antes de la
evaluación.
2 PARTE:
Con el cartel más potente, se hará un visionado a base de
mock-up, adaptando la gráfica cartelística a banderolas, mupis, fotocooll, de
tal manera que se genere el concepto como imagen global.
https://heinekenjazzaldia.eus/es/noticias/el-disenador-grafico-jose-luis-lanzagorta-es-el-autor-del-cartel-del-53-heineken-jazzaldia/
https://www.estudiolanzagorta.com/
http://www.oscarmarine.com/
29/enero/20
Principios básicos de maquetación
8/11/19
7/11/19
Act. 2 Técnicas de Expresión.
EDICIÓN LIMITADA. ANTROPOCENO ES EL TÍTULO.
TEMAS PROPUESTOS:
Acción del hombre/mujer en el medio ambiente
y sus consecuencias en el CAMBIO CLIMÁTICO, MEDIOAMBIENTE. ECOLOGISMO.
El proyecto consiste en la realización de un mínimo de 5 ilustraciones y máximo de 10,
que mantengan una coherencia formal y de contenido abordando diversos temas o desde diferentes puntos de vista.
Al proyecto se aportarán los originales y prototipos que se podrán reproducir de forma seriada o no para su venta.
que mantengan una coherencia formal y de contenido abordando diversos temas o desde diferentes puntos de vista.
Al proyecto se aportarán los originales y prototipos que se podrán reproducir de forma seriada o no para su venta.
Las técnicas serán libre para segundo curso y en primero serán elegidas por el profesorado
de acuerdo a su programación de aula.
de acuerdo a su programación de aula.
PROPUESTA PARA PRIMERO DE ILUSTRACIÓN
Realizar 10 ilustraciones con la técnica del lápiz de color, que se comprendan en los siguientes formatos.
1x A4, 5 x A5, y 4 xA6.
Estilo formal libre, empezando con un volcado de ideas con respecto a la tema para después el alumnado aplique la técnica y desarrollará diferentes conceptos.
PROPUESTA PARA SEGUNDO DE ILUSTRACIÓN
Abordaremos la ilustración en 3D, nos salimos el espacio bidimensional y experimentaremos con diferentes modos de aplicar la ilustración a objetos construidos, encontrados o manufacturados.
La técnica será libre (estampados, collage, papel cortado, grafito, rotulador, gouache, etc)
A partir de los prototipos se puede idear la manera de realizar reproducciones más rápidas de elaborar y económicas para su venta.
La finalidad del proyecto será la exposición en un mercadillo realizado en la Escuela de Arte la última semana antes de las vacaciones de Navidad en la que participaran otras especialidades.
Objetivos:
- Conocer, experimentar y realizar ilustraciones en 3 dimensiones aplicadas a un producto.
- Poner en práctica la metodología del diseño, organizar y planificación del proceso de creación.
- Obtener resultados de calidad donde las técnicas aprendidas se pongan en práctica.
- Desarrollar un proyecto personal, pudiendo desarrollar la originialidad y la creatividad.
- Responsabilidad en el trabajo, cumplimiento de plazos.
- Desarrollar el análisis crítico y la evaluación reflexiva de los estudiantes sobre temas de investigación personales y dados.
- Permitir que los estudiantes comiencen a posicionar su práctica personal tanto dentro como fuera de sus disciplinas especializadas.
- En resumen: explorar una gama de metodologías y estrategias de diseño apropiadas para la presentación profesional, exposición y documentación del trabajo.
- https://elcultural.com/david-wallace-wells-los-actos-individuales-no-salvaran-el-planeta
- https://www.abc.es/cultura/cultural/abci-planeta-inhospito-mundo-cuatro-grados-mas-caliente-201910160235_noticia.html
6/11/19
Fechas Proyecto Integrado Gráfica Interactiva.
PROYECTO INTEGRADO. GRÁFICA INTERACTIVA.
PROF. ELENA PAJE
EVALUACIÓN CONTINUA / CONVOCATORIA
ORDINARIA (canvas aprobado en 1ª evaluación)
80% Proyecto:
- 30% Memoria
- 60% Realización
- 10% Presentación
20% Observación aula
PÉRDIDA EVALUACIÓN CONTINUA Y/O
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (canvas aprobado en 2ª evaluación)
30% Memoria
40% Realización
10% Presentación
20% Dosier de proceso (generación
ideas, bocetos previos, descartes, layout/composición, pruebas color, técnicas,
artes finales, renders/mock ups...)
PRESENTACIÓN SEPTIEMBRE, SINO ESTÁ
DENTRO DE LA FEHCA DEL 14 DE FEBRERO.
MUY IMPORTANTE
FECHAS:
17 enero: entrega canvas definitivo
(4 semanas prórroga) 14 febrero:
recuperación canvas ENTREGA JUNIO.
21 febrero: entrega listado
alumnos/as que pueden presentarse a convocatoria ordinaria a jefa departamento
22 febrero: publicación en tablón
escuela alumnos/as que pueden presentarse a convocatoria ordinaria
18/10/19
Mujeres ilustradoras... no las pierdas de vista!
https://graffica.info/20-ilustradoras-que-no-puedes-dejar-de-conocer/
Ana Pez
https://www.instagram.com/ana_pez/?hl=es
Paula Troxler.
https://www.instagram.com/paulatroxler/?hl=es
Luci Gutierrez
https://www.instagram.com/lucigutierrezillustration/?hl=es
Carla Fuentes.
https://www.instagram.com/carlafuentesart/?hl=es
Ana Pez
https://www.instagram.com/ana_pez/?hl=es
Paula Troxler.
https://www.instagram.com/paulatroxler/?hl=es
Luci Gutierrez
https://www.instagram.com/lucigutierrezillustration/?hl=es
Carla Fuentes.
https://www.instagram.com/carlafuentesart/?hl=es
9/10/19
PROYECTO INTEGRADO.
ÁREAS
DE DESARROLLO GRÁFICA INTERACTIVA.
·
PUBLICITARIA (WEB, APP,
JUEGO, ELEMENTOS INTERACTIVOS) FINALIDAD PROMOCIONAL
·
CORPORATIVA (WEB, APP,
ELEMENTOS INTERACTIVOS, JUEGO) FINALIDAD CORPORATIVA
·
EDITORIAL (APPS BAJO EL
CONCEPTO DIGITAL PUBLISHING, REVISTAS, MAPAS
CONCEPTUALES INTERACTIVOS, ENCICLOPEDÍAS O GRÁFICOS)
·
SERVICIOS ON-LINE (OFRECER UN
SERVICIO ONLINE) A TRAVÉS DE WEBS O APP. SERVICIOS DE
VENTA, COMUNICACIÓN, OCIO, PEDIDOS ONLINE.
·
GRÁFICA INTERACTIVA EXPERIMENTAL. COMUNICACIÓN
ENTRE PERSONAS O USUARIOS, Y MÁQUINAS. INSTALACIONES
ARTÍSTICAS INTERACTIVAS, REALIDAD AUMENTADA, VIRTUAL, ETC…
Ejercicio
de áreas de desarrollo.
Temática
cambio climático.
Un
planeta inhóspito.
Fecha
de entrega: 30 de octubre. Presentación en el aula.
Qué
se pide:
Dentro
de cada ÁREA DE INVESTIGACIÓN, determinar una batería de recursos (referentes)
y seleccionar el hallazgo de interés de uno de éstos más interesantes.
Responder
a
Qué
hace…
Cómo
lo hace…
Cuando
lo hace…
Porqué
lo hace…
Y
para quién lo hace…
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